Российский культурно-информационный центр

04 июня, 10.00 - сертификат по русскому языку повседневного общения. Постпороговый уровень – В 2

05-06 июня, 10.00 – сертификат по русскому языку повседневного общения. Пороговый уровень – В 1.

12 июня, 10.00 – сертификат по русскому языку повседневного общения. Уровни С1 и С 2

ПЛОВДИВ, Языковая гимназия им. Ивана Вазова

7 июня, 11.00 – все уровни сертификата по русскому языку повседневного общения

БУРГАС, Языковая гимназия им. Васила Левского

9-10 июня, 9.00 – все уровни сертификата по русскому языку повседневного общения; русский язык в сфере международного туристского бизнеса (РЭТ)

Справки по телефону: 943-34-69. Кабинет русского языка, № 307.

Международный форум

«Качество обучения русскому языку»

07 - 11.07.2012 г.- г. София, Болгария

П Р И Г Л А Ш Е Н И Е

Дамы и господа!

Уважаемые коллеги!

С 7 по 11 июля 2012 года в городе София, Республика Болгария, состоится встреча болгарской национальной сети базовых школ с изучением русского языка в форме Международного форума на тему: „Качество обучения русскому языку“

Организаторы Форума: Русский центр Муниципального культурного института „Столичная библиотека” и Фонд „Русский мир”

• Министерства образования, молодежи и науки Республики Болгария;

• Посольства Российской Федерации в Республике Болгария;

• Мэрии г. Софии;

• Российского культурно-информационного центра в Софии;

• Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ);

• Международного педагогического общества в поддержку русского языка (МПО);

• Национальной сети болгарских базовых учебных заведений с изучением русского языка.

В программе Форума предусмотрено проведение:

1. Круглого стола на тему: «Горизонты сотрудничества в мире русского языка»

2. Методических семинаров на следующие темы:

«Использование аудиовизуальных, мультимедийных и компютерных технологий в обучении русскому языку»;

«Обучающие программы РКИ»;

«Грантовые программы, подготовка проектов, участие в деятельности национальных и международных организаций»

«Обучениe устной речи»;

«Обучение аудированию на русском языке. Виды аудирования. Упражнения на развитие умений аудирования»;

«Обучениe говорению на русском языке. Особенности устной речи. Обучение монологической и диалогической речи. Стратегическая компетенция в устной речи»;

«Особенности устного профессионального и делового общения»;

«Обучениe письменной речи. Письмо и письменная речь. Виды письма и письменных текстов. Особенности письменного профессионального и делового общения»;

3. Встречи болгарской национальной сети базовых школ с изучением русского языка

4. Конференции на тему: «Качество обучения русскому языку».

5. Работы по направлениям:

5.1. Современные технологии в преподавании русского языка и актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в дошкольном образовании;

5.2. Современные технологии в преподавании русского языка и актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в школьном образовании;

5.3. Современные технологии в преподавании русского языка и актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в высшем образовании;

5.4. Управление качеством обучения русскому языку

Программа, условия участия и бланк заявки даются в приложении.

Международый форум «Качество обучения русскому языку»

(г. София, Республика Болгария)

Место проведения: г. София

Период проведения: 7 – 11 июля 2012 года

Организаторы: Муниципальный культурный институт „Столичная библиотека” и Фонд „Русский мир”

Организации-исполнители: Болгарские базовые учебные заведения с изучением русского языка

Министерства образования, молодежи и науки Республики Болгария;

Посольства Российской Федерации в Республике Болгария;

Мэрии г. Софии;

Российского культурно-информационного центра в Софии;

Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ);

Международного педагогического общества в поддержку русского языка (МПО);

Национальной сети болгарских базовых учебных заведений с изучением русского языка.

Участники: международные эксперты, преподаватели русского языка, руководители Русских центров, созданных при поддержке Фонда „Русский мир”, специалисты – представители органов управления образованием и образовательных учреждений, представители кафедр русского языка и партнеры Национальной сети болгарских базовых учебных заведений с изучением русского языка, другие международные неправительственные организации – МАПРЯЛ, МПО и др.

Цель мероприятия: знакомство с международными подходами к вопросам качественного обучения русскому языку и обмен мнениями по проблемам его обеспечения; обсуждение современного понимания категории качества обучения иностранному языку, его специфики; обмен инновационным опытом и практическими наработками в области методики обучения РКИ, а также в области обучения русскому языку на протяжении всей жизни.

О необходимости повышения качества образования сейчас говорят много и часто. Однако, несмотря на все предпринятые за последние годы значительные шаги по усовершенствованию общенациональной системы оценки качества образования в Болгарии, обеспечение качества образования на основе сохранения его фундаментальности, хороших традиций и перспективных потребностей личности, общества и государства, по-прежнему остается одним из приоритетных направлений модернизации системы образования.

Русский язык как один из иностранных языков, изучаемых в болгарской школе, с полным правом и на равных условиях вписывается в систему обучения иностранным языкам в средних и высших учебных заведениях Болгарии. Представляется, что сегодня самое серьезное внимание, прежде всего, следует уделять уровню преподавания русского языка во всех учебных заведениях для тех обучающихся, которые сознательно решили его изучать. Кажется, что важнее всего сегодня заботиться не столько о количестве тех, кто изучает язык, а уделять более серьезное внимание уровню преподавания во всех учебных заведениях тем, кто сознательно решил его изучать.

Рабочая программа

проведения Международного форума «Качество обучения русскому языку»

12.00 – 13.30 Прибытие участников Форума, размещение в гостинице

13.30 – 14.00 Регистрация участников Форума

14.00 – 17.30 Экскурсионная программа: «Знакомство с Софией» (Национальный этнографический музей в Софии)

18.00 – 19.00 Открытие Форума.

19.15 – 20.45 Круглый стол на тему: «Горизонты сотрудничества в мире русского языка»

21.00 – 22.30 Торжественный ужин

09.00 – 15.00 Экскурсия в Рильский монастырь

15.30 – 17.00 Методический семинар на темы:

«Использование аудиовизуальных, мультимедийных и компютерных технологий в обучении русскому языку»;

 «Обучающие программы РКИ»;

 «Грантовые программы, подготовка проектов, участие в деятельности национальных и международных организаций»

17.15 – 18.30 Встреча болгарской национальной сети базовых школ с изучением русского языка

09.00 – 10.30 Пленарное заседание на тему: «Качество обучения русскому языку»

10.30 – 11.00 Перерыв

11.00 – 12.30

Работа по направлениям:

1. Современные технологии в преподавании русского языка и актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в дошкольном образовании;

2. Современные технологии в преподавании русского языка и актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в школьном образовании;

3. Современные технологии в преподавании русского языка и актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в высшем образовании;

4. Управление качеством обучения русскому языку

12.30 – 13.30 Обед

13.30 – 15.00 Работа по четырем направлениям:

1. Современные технологии в преподавании русского языка и актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в дошкольном образовании;

2. Современные технологии в преподавании русского языка и актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в школьном образовании;

3. Современные технологии в преподавании русского языка и актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в высшем образовании;

4. Управление качеством обучения русскому языку

15.15 – 18.30 Экскурсия в Национальный исторический музей

09.30 – 11.00 Методический семинар на темы:

«Обучениe устной речи»;

 «Обучение аудированию на русском языке. Виды аудирования. Упражнения на развитие умений аудирования»;

 «Обучениe говорению на русском языке. Особенности устной речи. Обучение монологической и диалогической речи. Стратегическая компетенция в устной речи»; «Особенности устного профессионального и делового общения»

11.00 – 11.30 Перерыв

11.30 – 13.00 Методический семинар на тему:

«Обучениe письменной речи. Письмо и письменная речь. Виды письма и письменных текстов. Особенности письменного профессионального и делового общения»

13.00 – 14.00 Обед

14.00 – 15.30 Подведение итогов и закрытие Форума

В течение дня Отъезд

Условия участия в Международном форуме

«Качество обучения русскому языку»

07 - 11.07.2012 г. - г. София, Болгария

Финансовые условия:

Участие в Форуме бесплатное, т.е. нет регистрационного взноса для участников.

Командировочные (проживание в гостинице, питание, транспортные расходы) за счет направляющей стороны. Организаторы обеспечивают бронирование места в гостинице, если это упомянуто в заявке. Проживание в двухместном номере – 20€, проживание в одноместном номере – 50€.

Участие в культурной программе:

- экскурсия в Рильский монастырь ( по желанию) – 15€

- экскурсии по Софии (по желанию) – 15€

Заявка на участие в Форуме (обязательна), название и тезисы доклада, оформленные в соответствии с приведенными ниже требованиями (направленные на электронный адрес Русского центра Муниципального культурного института „Столичная библиотека” ruskicenter@libsofia.bg во вложенном файле (as an attachment), принимаются до 3 мая 2012 года.

В заявке должны быть указаны:

- Ф.И.О. автора

- Ученая степень

- Название организации

- Адрес для корреспонденции

- Факс / телефон

- E-mail

В связи с отчетностью по проекту в заявку следует вписать дату, подпись ( отсканировать) и направить на указанный электронный адрес.

В заявке просим указать, нуждаетесь ли Вы в дополнительном письме для оформления Вашей командировки, а также – нуждаетесь ли Вы в визовой поддержке (в каком городе будете оформлять визу).

Получение заявок подтверждается. Если Вы не получили подтверждение, просим связаться с организаторами по телефону Русского центра Муниципального культурного института „Столичная библиотека” : +359 2 8015 903.

Количество мест ограничено, поэтому просим соблюдать указанные сроки. Заявки и тезисы докладов, присланные после указанного срока, не принимаются.

Правила оформления текста доклада:

• язык текстов – русский

• параметры редактора Word для Windows

• размер бумаги – А-4

• поля: верхнее и нижнее – 2 см; левое и правое – 3 см

• шрифт – Times New Roman

• высота шрифта – 12

• красная строка – 1,25 см

• страницы не нумеруются, без переносов, без колонтитулов

• междустрочное расстояние – одинарное

• выравнивание – по ширине

• графики, сопровождающие статью, должны быть представлены в форме отдельных GIF или JPEG файлов (желательно внутри статьи)

• примеры в статьях выделяются курсивом, исследуемая единица – полужирным курсивом, толкование заключается в в апострофы `...`

• все другие выделения производятся с помощью разрядки (не подчеркиванием и не пробелами), межбуквенный интервал – 1,5 пт

• в тексте используются кавычки « ...» (елочки), если встречаются внутренние и внешние кавычки, то внутренними выступают “...” (лапки): «... ”...” »

• ссылки на литературу в тексте: рядом с цитатой в квадратных скобках указывается фамилия автора, год издания и страница.

• сноски концевые автоматические. Формат текста:

Название: (Times New Roman, жирный, 14pt кегль), печатается строчными буквами полужирным шрифтом посередине

Автор(ы): (Times New Roman, жирный, 12pt кегль), инициалы ( перед фамилией) и фамилия автора печатаются строчными буквами на первой странице справа. Все инициалы набираются без пробела

Место работы автора (-ов): (Times New Roman, 10pt кегль)

Ключевые слова: (Times New Roman, курсив, 10pt кегль) - не больше 8-ми слов

Основной текст: (Times New Roman 12pt кегль)

Заявка на участие

в Международном форуме

«Качество обучения русскому языку»

07-11.07.2012 г., г. София

...................................................................................................................................

/фамилия, имя, отчество /

...................................................................................................................................

.................................................................................................................................

/место работы/

Служебный и домашний адрес:

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

/e-mail, телефон/ы/ для контактов/

...................................................................................................................................

/занимаемая должность/ /образование, ученая степень/

Тема участия:. ...............................................................................................................................

□ - доклад

□ - презентация

□ - постер или др.

Ночевки в гостинице:

□ - 7.07.12 г.

□ - 9.07.12 г.

□ - 8.07.12 г.

□ - 10.07.12 г.

Нуждаюсь в дополнительном письме для оформления командировки - □

Нуждаюсь в визовой поддержке - □

Буду оформлять визу в ………………………………………. (город)

……………. 2012 г. Подпись:……………………………

Курсове по руски език

11.30 до 13.00 1 равнище стая 204

1. Елена Чанкова-Петрова

2. Сияна Попова

3. Гергана Петрова

4. Антон Кръстев

5. Вяра Жекова

6. Вержиния Лазарова

7. Христо Гогов

8. Емилия Първанова

9. Виктор Сендов

10. Соня Маркова

11. Мая Велинова

1. Росен Иванов

2. Гергана Якимова

3. Димитър Михайлов

5. Христина Иванова

6. Силвия Тенчева

7. Атанас Вълков

8. Ирена Милер

9. Валентина Явозларова

10. Пламен Деспотов

11. Даниела Николова

12. Васил Георгиев

13. Емил Сотиров

1. Димитър Ангелов

2. Силвия Ангелова

3. Венцислава Миладинова

4. Стамен Цанков

5. Лилия Кучева

6. Банко Банков

7. Силвия Пенкова

8. Людмила Коконова

9. Марина Благинова

10. Амир Фасихарни

11. Ваня Мичева

1. Ралица Цветанова

2. Валери Цветанов

3. Йорданка Колева

4. Златка Кардалева

5. Радостина Хрисчева

6. Велислава Живкова

7. Светлана Богданова

8. Мартин Реселешки

9. Митко Сандев

10. Светлин Гуцев

11. Юлия Николова

12. Мартина Кавръкова

13. Елена Кавръкова

14. Велислав Драгомински

1. Свилен М. Василев

2. Виктория Костов

3. Александър Костадинов

4. Севда Моллова

5. Самуил Стоянов Николов

6. Георги Демирев

7. Симеон Дренски

8. Вутомир Павлов

9. Георги Георгиев

10.Филип Иванов

1. Рада Михайлова

2. Владислав Николов

3. Слави Стоянов

4. Людмила Коконова

5. Силвия Пенкова

6. Самуил Николов

1. Мария Михайлова

2. Красин Вълев

3.Петко Николов Миков

4.Огняна Атанас. Дичева

5.Светослава Симеонова

6. Велислава Велиславова

7. Деметра Димитрова

8. Стефан Курдов

Справки и информация – кабинет по руски език, стая № 307, тел.: 943-34-69

В рамках федеральной целевой программы «Русский язык» на 2011 – 2015 годы Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество) и Центр международного образования Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова проводят Всемирный лингвокультурологический конкурс по русскому языку и литературе, посвященный празднованию Дня русского языка.

Заочный тур Конкурса будет проводиться с 1 марта по 10 марта 2012 года.

Очный тур Конкурса будет проходить в представительствах Россотрудничества и российских центрах науки и культуры (РЦНК) за рубежом с 1 апреля по 10 апреля 2012 года.

Подведение итогов очного тура Конкурса состоится до 1 мая 2012 года.

Представители каждой страны, победившие по результатам очного тура Конкурса в каждой из трех номинаций, будут приглашены в Москву для участия в торжественной церемонии награждения, которая состоится 6 июня 2012 года в МГУ имени М.В. Ломоносова.

К участию в Конкурсе приглашаются иностранные учащиеся общеобразовательных учреждений в возрасте до 16 лет (I номинация), иностранные граждане старше 16 лет, изучающие русский язык, – студенты, слушатели курсов русского языка (II номинация), российские соотечественники, проживающие за рубежом (III номинация).

Следите за информацией на сайте Конкурса www.vsemirkon.ru

Сообщаем о начале ХII Международного Пушкинского конкурса для учителей русского языка и литературы ближнего зарубежья, Болгарии, Германии и Израиля, который проводится в 2012 году Правительством Москвы и «Российской газетой» при поддержке МИД России, Россотрудничества и Фонда «Русский мир».

Информация о конкурсе размещена в интернете: http://www.rg.ru/lessons/

На 18 ноември 2011 година в гр. София бе открит официално Руският център на Общински културен институт „Столична библиотека”, изграден с организационната, методическата и финансовата подкрепа на Фонд „Русский мир” – от руска страна, и на Кмета на Столична община – от българска страна.

Приятно ми е да Ви съобщя, че през 2012 г. в Руския център на ОКИ „Столична библиотека” започва системна работа на Школите за повишаване квалификацията на преподаватели по руски език.

Анна Атанасова – учител по руски език в 133 СОУ „А.С.Пушкин”, гр. София, ръководител на Школата за повишаване на квалификацията за учители по руски език от детските градини и начален етап на училищното образование;

Виолета Миланова – учител по руски език в 133 СОУ „А.С.Пушкин”, гр. София, ръководител на Школата за повишаване на квалификацията за учители по руски език от средните училища;

Доц. д-р Антония Радкова – преподавател по методика на обучението по руски език в СУ „Св. Климент Охридски”, гр. София, ръководител на Школата за повишаване на квалификацията за преподаватели по руски език от висшите училища.

На Вашето внимание в приложение предоставям информация за планираните занятия.

Важно е да знаете, че преподавателите по руски език могат да посещават всички или посочени, избрани от тях занятия, само след подаване на заявка не по-късно от 5 число на всеки предстоящ месец и получено потвърждение, че заявката е приета.

Заявките са със свободен текст – важно е да се посочат трите имена на преподавателя, месторабота, длъжност, на кого преподава руски език, телефони и електронен адрес за контакти, темите на занятията и датите на провеждането им. Изпращат се на електронния адрес на Руския център: ruskicenter@libsofia.bg

Участието в школите е безплатно, но посетителите трябва да са читатели на Столична библиотека и да спазват правилника за работа. При регистрирането е необходимо да се носи снимка и лична карта. Командировъчните са за сметка на изпращащата страна или на самите участници.

Моля за Вашето съдействие представената Ви информация да бъде предоставена на всички заинтересовани лица.

Ползвам се от случая да Ви поздравя във връзка с настъпващите празници и да изразя надежда за бъдещо ползотворно сътрудничество.

Школа повышения квалификации

Методика обучения детей иностранному языку отличается от методики обучения остальных возрастных групп. Поэтому Вы, уважаемыe коллеги, нередко выражали желание, чтобы у Вас, у учителей начального и дошкольного этапов обучения, была возможность включиться в работу методической школы, посвященной проблемам обучения русскому языку как иностранному дошкольников и учеников младшего школьного возраста. Теперь, благодаря Фонду „Русский мир”, у Вас есть возможность обсудить волнующие Вас вопросы на занятиях Школы повышения квалификации учителей детских садов и начальной школы. Наши встречи будут проводиться в уютном, оснащенном современной мультимедийной техникой, Русском центре Столичной библиотеки, в мотивирующей среде. Здесь у Вaс будет возможность не только поговорить о тенденциях развития методики преподавания русского языка как иностранного детям, но и на практических занятиях обсудить эффективность того или иного приема, обогатить свои практические умения. Цель нашей методической школы – содействовать Вам в Вашем поиске новых путей решения задач, которые ежедневно ставит перед нами наша работа. Ждем вас!

Иноязычная коммуникативная компетенция. «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка». Государственные стандарты Болгарии. Программы обучения. Опыт преподавания русского языка как иностранного в странах мира.

Средства обучения. Содержание обучения. Аспекты языка в методике преподавания. Обучение лексике и грамматике. Презентация и закрепление новой лексики. Обучение произносительным навыкам. Фонетические упражнения, фонетическая зарядка, фонетические игры. Практическое занятие.

Обучение видам речевой деятельности. Обучение чтению детей 8-10 лет. Обучение технике чтения и пониманию прочитанного текста Виды чтения. Обучение письму детей 8-10 лет. Упражнения по обучению письму. Практическое занятие.

Обучение видам речевой деятельности. Обучение аудированию и говорению. Подготовка к восприятию аудиотекста. Аудиотекст и зрительный ряд. Обучение детей диалогической и монологической речи. Практическое занятие.

Формы организации образовательного процесса. Обучающие ситуации при обучении русскому языку в детском дошкольном учреждении и уроки русского языка как иностранного в начальной школе. Практическое занятие.

15 сентября (с 12.00 до 15.00)

Современные технологии в обучении русскому языку как иностранному. Игровые обучающие ситуации при обучении русскому языку в детском саду и на уроках русского языка как иностранного в школе. Проекты и презентации в обучении детей русскому языку как иностранному. Драматизации и ролевые игры. Практическое занятие.

27 октября (с 11.00 до 14.00)

Современные технологии в обучении русскому языку как иностранному. Интернет и обучение детей русскому языку как иностранному. Интернет- проекты. Безопасность детей в Интернете. Практическое занятие.

Лингвострановедение, лингвокультурология и межкультурная коммуникация в обучении детей русскому языку как иностранному. Практическое занятие.

Специфика контроля знаний и тестирования при обучении детей русскому языку как иностранному на начальном этапе обучения. Основные требования к тестам, критерии и принципы отбора. Качества теста. Практическое занятие.

В Русском центре в Столичной библиотеке начинает работу Школа повышения квалификации преподавателей русского языка средних школ.

Цель школы – познакомить учителей с современными тенденциями в методике преподавания русского языка как иностранного, с педагогическими технологиями и основными принципами коммуникативного подхода к обучению русскому языку как иностранному, помочь учителям в практической работе, дать возможность поделиться своим практическим опытом, своими проблемами и трудностями в преподавании русского языка в современной болгарской школе.

Основные понятия методики русского языка как иностранного.

Коммуникативная компетенция.

Современные технологии обучения речевому общению и ситеме языка.

Интерактивные технологии.

Игровые технологии.

Технологии проблемного обучения.

Проектные технологии.

Портфолио.

Личностно-ориентированное обучение.

Лингвокультурологический аспект.

Формирование лингвострановедческой компетенции.

Отбор литературного материала. Работа с художественным текстом.

Изучение моделей повседневной жизни и образцов культурного поведения как основного фактора в обучении русскому языку в иноязычной среде.

Роль учителя в формировании лингвострановедческой компетенции.

Методика обучения чтению.

Чтение как вид речевой деятельности и как цель обучения.

Обучение технике чтения и обучение беспереводному пониманию текста с учетом близости языков.

Требования к тексту для обучения чтению.

Типы предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий при обучении чтению. Роль и место чтения на уроках русского языка как иностранного.

Выбор и адаптирование текстов для чтения.

Составление предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий.

Методика обучения аудированию.

Аудирование как вид речевой деятельности и как цель обучения.

Условия восприятия устной звучащей речи, трудности аудирования.

Требования к тексту для аудирования.

Подготовительные и речевые упражнения при обучении аудированию.

Системы обучения аудированию.

Контроль навыков аудирования. Место аудирования на на уроках русского языка как иностранного.

Выбор и адаптирование текстов для аудирования.

Задания к текстам для аудирования.

7 апреля (с 11.00 до 14.00)

Методика обучения письму.

Письменная речь как вид речевой деятельности и как цель обучения.

Взаимосвязь письменной речи с другими видами речевой деятельности.

Обучение орфографии.

Система обучения письменной речи на начальном этапе.

Система обучения письменной речи на продвинутом этапе.

Типы заданий по обучению письменной речи.

Контроль навыков письменной речи (критерии оценки).

Место письменной речи на уроках русского языка как иностранного.

Как подготовить учеников к составлению письменного текста (инструкции учителя).

Как оценить письменный текст (критерии оценки).

Методика обучения говорению.

Говорение как вид речевой деятельности и как цель обучения.

Характеристики монологической речи. Обучение монологу.

Характеристики диалогической речи. Обучение диалогу.

Подготовительные, условно-речевые и речевые упражнения при обучении говорению.

Говорение на начальном, продвинутом и завершающем этапе обучения.

Контроль навыков говорения. Место говорения на на уроках русского языка как иностранного.

Составление подготовительных, условно-речевых и речевых упражнений.

Оценка звучащей речи (критерии).

9 июня (с 11.00 до 14.00)

Контроль в учебном процессе.

Функции контроля в учебном процессе.

Виды и формы контроля.

Этапность контроля.

Характеристика контрольного задания как единицы контроля.

Классификация ошибок и пути их преодоления.

Государственые стандарты оценки знаний учащихся и их применение.

Место контроля в учебном процессе.

Проблема оценки.

Экзаменационные тесты в седьмом и восьмом классах (компоненты, критерии оценки).

Единый государственный экзамен по русскому языку (формат экзамена, критерии оценки).

Организация урока по русскому языку как иностранному.

Место урока в учебном процессе.

Определение целей конкретного занятия и их связь с целями цикла уроков и курса обучения в целом.

Стандартная схема урока русского языка как иностранного.

Контакт преподавателя и учащихся в ходе обучения.

Задания и правила на уроке.

Текущий контроль на уроке и его соотношение с промежуточным и итоговым контролем.

Коммуникативная ценность урока. Составление плана урока.

Учебные программы.

Трудности в распределении учебного материала.

Личный опыт преподавателя русского языка.

13 октября (с 11.00 до 14.00)

Особенности работы на начальном этапе обучения русскому языку (с учетом изучения языка в профилированных и непрофилированых классах).

Особенности обучения в зависимости от программы и объема планируемых часов.

Содержание и последовательностьподачи материала.

Место обучения произношению и интонации. Первый урок русского языка.

Проблема мотивации учащихся.

Личный опыт преподавателя русского языка.

Виды учебников и учебных пособий.

Способы работы по учебникам.

Аудиовизуальные и технические средства обучения. Современные учебники русского языка.

Как выбрать учебник.

Личный опыт преподавателя русского языка.

Система тестирования.

Виды тестов.

Особенности тестов. Как составить тест.

Выбор текстов и заданий.

Школа повышения квалификации преподавателей высших учебных заведений дает возможность повысить квалификацию преподавателя русского языка как иностранного (РКИ) в системе высшего образования и создает условия для подготовки высококвалифицированных кадров преподавателей РКИ.

Школа повышения квалификации преподавателей высших учебных заведений включает следующие виды работ:

- лекции,

- практические занятия (решение методических задач, анкеты, анализ и разработки материалов, проекты и др.),

- самостоятельную работу (знакомство с материалами школы и с лингводидактической литературой и др).

Материалы семинаров, которые будут доступны участникам, включают:

- краткий курс лекций по лингводидактическим вопросам методики преподавания русского языка как иностранного,

- презентации по ключевым темам школы повышения квалификации,

- список научной и учебно-методической литературы по методике преподавания русского языка как иностранного,

Для освоения современных методов работ, компьютерных технологий обучения, дистанционных форм обучения и знакомства с новыми материалами предусмотрена работа в компьютерном классе и методическом кабинете, оснащенном современными техническими средствами обучения, методической литературой и наглядными материалами.

После окончания школы выдается свидетельство о повышении квалификации.

Европейская языковая политика и концепция многоязычия. „Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка“ – основной референтный документ в области изучения иностранных языков; его философия, цели и основные положения. Понятие коммуникативной компетенции и ее состав, виды компетенций и подкомпетенций. Коммуникативная компетенция в обучении языку специальности. Система уровней владения языком и пороговые уровни описания русского языка. Языковой портфель как инструмент формирования компетенции учащегося.

Когнитивные, психолинствистические и психологические аспекты обучения студентов русскому языку в ВУЗе. Мотивационные, аффективные, интелектуальные, контекстуальные и другие факторы, влияющие на успешность обучения иностранным языкам. Когнитивные характеристики усвоения языковых и речевых аспектов русского языка в болгарской аудитории.

17.03.2012 (с 11.00 до 14.00)

Лингвистическая компетенция и изучение уровней системы русского языка (аспектное обучение). Обучение русскому произношению. Обучение грамматике. Способы введения грамматического материала. Основные типы упражнений: языковые, условно-речевые, подлинно речевые (коммуникативные) упражнения. Основные трудности грамматической системы русского языка в болгарской аудитории и методические особенности работы с ними.

21.04.2012 (с 11.00 до 14.00)

Обучение лексике: семантизация лексики; языковая догадка, ее положительные и отрицательные стороны. Активный и пассивный лексический запас (словарь) учащихся.

Специализированная и профессиональная лексика в обучении РКИ.

19.05.2012 (с 11.00 до 14.00)

Основные виды речевой деятельности, их взаимосвязь и взаимосвязанное обучение им. Принцип предваряющего обучения рецептивным видам речевой деятельности. Обучениe чтению на русском языке. Виды чтения: просмотровое, поисковое, ознакомительное и детальное чтение. Особенности чтения специализированных текстов на русском языке. Обучение переводу специализированных текстов.

16.06.2012 (с 11.00 до 14.00)

Обучениe устной речи. Обучение аудированию на русском языке. Виды аудирования. Упражнения на развитие умений аудирования. Обучениe говорению на русском языке. Особенности устной речи. Обучение монологической и диалогической речи. Стратегическая компетенция в устной речи. Особенности устного профессионального и делового общения.

Обучениe письменной речи. Письмо и письменная речь. Виды письма и письменных текстов. Особенности письменного профессионального и делового общения.

Интеркультурная компетенция в обучении русскому как языку специальности. Межкультурная коммуникация в профессиональном и деловом общении.

Использование аудиовизуальных, мультимедийных и компютерных технологий в обучении русскому языку в ВУЗе. Программы Microsoft Office и их возможности в обучении русскому языку. Подготовка и составление презентаций. Обучающие программы в РКИ. Платформа Moodle и ее использование в обучении русскому языку. Применение интерактивной доски в РКИ.

Контроль и тестирование в РКИ. Характеристики Российской тестовой системы ТРКИ. Уровни владения русским языком. Использование и составление тестов по русскому языку.

15.12.2012 (с 11.00 до 14.00)

* * *

2011 – 2012 г.

1. Вержиния Лазарова

2. Мая Велинова

3. Антон Кръстев

4. Вяра Жекова

5. Сиана Панова

6. Гергана Ангелова

1. Констанса Дюлгерова

2. Симеон Серафимов

3. Десислава Серафимова

4. Дора Стойнова

5. Миряна Тончева

6. Кристина Петкова

7. Вивиана М. Феди

8. Ралица Йорданова

9. Надежда Гусакова

10. Татяна Нанева

11. Александра Павлова

12. Илия Вълев

13. Цветелина Йорданова

14. Мерхал Кара

1. Димитър Михалков

2. Иво Димитров

3. Емил Сотиров

4. Михаил Йонков

5. Христо Гогов

6. Даниела Николова

7. Марс Авджиев

8. Ирена Миллер

9. Лия Треновска

10. Весела Тоткова

11. Елена Петрова

12. Гергана Якимова

19.00 – 20.30 1 равнище стая 204 препод. А. Киркорова

1. Никола Лютов

2. Янко Теохаров

3. Александър Алексиев

4. Станислав Илиев

5. Димитър Ангелов

6. Силвия Ангелова

7. Емил Марин

8. Гергана Мишева

9. Сержан Кадър

10. Илия Мишев

11. Венцислава Миладинова

12. Стамен Цанков

13. Димо Димов

14. Даниела Борисова

19.00 – 20.30 2 равнище стая 204 препод. Н. Боянова

1. Цветана Петкова

2. Валентин Вучков

3. Ралица Цветанова

4. Валери Цветанов

5. Габриела Ракипова

6. Милена Николова

7. Петер Смиленов

8. Йорданка Колева

9. Цветелина Димитрова

10. Пенка Петрова-Казакова

11. Златка Кардалева

12. Светослава Симеонова

13. Кристина Димитрова

14. Ана И. Петкова

15. Елена Фурнаджиева

16. Александър Михайлов

19.00 – 20.30 1 равнище стая 204 препод. А. Киркорова

1. Свилен М. Василев

2. Мариела Джамбазова

3. Росица Петрова

4. Бареш Туран

5. Христина Иванова

6. Милена Тодорова

7. Светлана Генчева

8. Гергана Михова

9. Станислав Михов

10. Евдокия Яцута

11. Виктория Костов

12. Александър Костадинов

13. Севда Моллова

14. Иоанна Станева

19.00 – 20.30 1 равнище стая 204 препод. Н. Боянова

1. Венцеслав Петров

2. Василка Маринова

3. Георги Ванев

4. Надя Живкова

5. Лидия Петрова

6. Симона Нушева

7. Мерхал Кара

8. Надежда Герова

9. Виктория Костова

10. Дина Рачева

11. Десислава Петровска

12. Пламена Дунчева

13. Екатерина Титова

14. Теодор Иванов

15. Ния Соларова

16. Марина Лавренова

1. Мария Михайлова

2. Иван Марин

3. Севдалина Теофанова

4. Екатерина Вълканова

5. Самуил Николов

6. Надя Калчева

7. Полина Найденова

8. Александър Братанов

9. Мария Николова

10. Анна Карабаджакова

11. Александър Георгиев

12. Силвия Серафимова

13. Петя Благоева

19.0 - 20.30 2 равнище - кабинет по руски препод. Н. Боянова

1. Рада Михайлова

2. Елена Фурнаджиева

3. Илона Колева

4. Татяна Лазарова

5. Нели Ганчева

6. Юлия Кирилова

7. Антония Овчарова

8. Деница Йорданова

9. Виолета Даулова

10. Радослав Йорданов

11. Венета Асенова

12. Петър Симеонов

13. Мелани Младенов

14. Владислав Николов

15. Николай Николаев

19.00 – 20.30 2 равн. – кабинет по руски препод. Н. Боянова

1. Десислава Тодорова

2. Анелия Тодорова

3. Ангел Ст. Траянов

4. Людмила Коконова

5. Силвия Пискова

6. Ани Хараламбиева

7. Женя Илиева

8. Слави Стоянов

9. Марио Йоцов

10. Красин Вълев

11. Любомир Митрев